Рекомендації щодо навчальних програм
Згідно з класифікацією (за С. Лебедєвим) виділяють чотири види навчальних програм:
– типові (орієнтовні);
– модифіковані (модернізовані, адаптовані);
– експерементальні;
– авторські.
Основою модифікованої (адаптованої) програми є зразкова (типова) програма, змінена з урахуванням особливостей Палацу, віку та рівня підготовки вихованців, режиму і часових параметрів здійснення діяльності, нестандартності індивідуальних результатів навчання і виховання. Корективи вносяться в програму самим педагогом і не порушують концептуальних основ організації навчального процесу, традиційної структури занять, передбачених програмою, яку було взято за основу. Діагностика результативності роботи за такими програмами пов’язана з демонстрацією досягнень вихованців на олімпіадах, конкурсах, звітних концертах, виставках, змаганнях, конференціях тощо.
Модифікована програма обов’язково має бути обговорена й затверджена методичною або педагогічною радою Палацу.
Авторська програма – спроектований самим педагогом на основі власної методичної концепції навчально-виховний процес, спрямований на оновлення змісту освіти і одержання вагомих результатів. При цьому назва “авторська” вимагає документальних підтверджень новизни й належності цієї новизни автору. Для цього претендент на авторство в пояснювальній записці до програми повинен переконливо показати принципові відмінності його розробки від підходів інших авторів, які вирішували подібну проблему.
Як і будь-який інноваційний проект, авторська програма має пройти фахову та науково-методичну експертизу. Використовуватись після фахового рецензування. В окремих випадках авторам програм, які пройшли відповідну експертизу, видається сертифікат (свідоцтво), який підтверджує, що програма дійсно є авторською і належить її творцю на правах інтелектуальної власності.